教高厅函〔2020〕4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委） ，新疆生产建设兵团教育局 ，下属各高等学校、部省合建各高等学校 ，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会：
为深入贯彻天下教育大会精神 ，周全落实新时代天下高等学校本科教育事情聚会精神 ，推进“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）建设 ，经研究 ，决议启动部分领域教学资源建设事情 ，探索基于“四新”理念的教学资源建设新路径 ，推动高等教育“质量革命”。现将有关事项通知如下。
一、指导头脑
以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导 ，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神 ，落实天下教育大会精神 ，周全落实新时代天下高等学校本科教育事情聚会精神 ，坚持立德树人 ，分批建设部分重点领域教学资源 ，加速作育师资实力 ，提高相关领域人才作育质量 ，为国家经济社会生长提供人才支持。
二、建设使命
2020年起 ，分年度在部分重点领域建设优质教学资源库 ，优化教育教学条件、推进教学要领刷新、增强西席步队建设 ，探索“四新”理念下教学资源建设新路径和人才作育新模式。
三、建设原则
统筹妄想 ，重点结构。凭证国家经济社会生长需求 ，研究确定重点建设领域 ，明确建设使命 ，加速相关领域优质教学资源建设。
建用并进 ，动态更新。将资源建设与资源使用相统筹 ，实现在资源建设中作育西席步队 ，在资源使用中磨炼西席步队。同时 ，建设科学的建设领域动态调解机制和资源的一连更新机制 ，提高资源服务支持能力。
多方协同 ，完善包管。资源建设同时面向高校、行业企业、科研院所等单位 ，并注重最新科研效果的实时转化。完善经费和机制包管 ，对通过审核的资源建设者 ，给予适当资助 ，并在教育信息化等相关项目中给予优先支持。
四、建设流程
聚焦国家重点领域紧缺人才作育 ，开展教学资源建设（每个领域资源建设的详细要求另行通知） ，完成专家组织组建、知识图谱构建、教学资源建设、资源审核应用、资源一连更新、西席培训等事情。
（一）建设专家组织和事情组织
分领域组建教学资源建设项目专家组 ，由相关专业领域教学指导委员会、高校、行业企业和科研院所中具有教学实践履历和影响力的专家学者组成 ，对推动高�？菇萄ё试唇ㄉ枋虑樘峁┭芯俊⒆裳椭傅挤�。在加入资源建设事情的有关高校设立专家协作组和事情联络员 ，协助教育部和专家组开展资源建设有关事情。
（二）梳理知识图谱
面向有关高校专家和企业一线工程师普遍征求意见 ，研究制订笼罩知识领域、知识单位和知识点的相关领域知识图谱。
（三）开展资源建设
以相关领域知识图谱为基础 ，组织相关高校、行业企业和科研院所认领建设使命 ，建设视频、课件、习题、案例、实验项目、数字课本、实训项目、数据集等教学资源 ，形成优质教学资源库。征集和建设的资源须服务国家需求 ，体现立德树人价值导向 ，具有正当的知识产权、归属清晰（资源知识产权归原单位或小我私家所有）。
（四）资源评价与应用
专家组对报送的资源举行适用性评价 ，通过审核的资源将面向加入资源建设的高校师生开放共享 ，并逐步面向天下高�？�。凭证“来自高校、服务高校”的要求 ，加入资源建设的高校西席可举行资源引用及重组 ，搭建个性化课程 ，服务专业教学运动。
（五）资源一连建设与更新
凭证“建用并进、一连迭代”的要求 ，逐步扩大资源规模 ，形成富厚的教学资源结构。紧跟相关领域的最新科研希望 ，通过课题等形式勉励西席和科研院所等加速将科研效果转化为教学效果。建设知识图谱和相关教学资源的按期强制增补、更新机制 ，包管教学资源的可用性、有用度。
（六）按期组织西席培训交流
通过教学资源建设 ，发明一批相关领域人才作育的主干师资。通过教学资源的使用培训 ，在差别类型高校建设一支相关领域教学主干步队� Ｆ鹁⒁慌幸蹈咚阶ㄒ凳忠罩霸� ，经由相关教学培训 ，转化为高水平兼职教学职员。
五、组织实验
教育部是各领域教学资源建设项目的宏观治理部分 ，主要职责包括制订有关政策 ，体例资源建设妄想和年度事情重点 ，组织专家组和有关高校、单位开展资源建设事情。
各领域教学资源建设项目专家组和协作组是教育部委托开展相关事情的专家组织 ，主要职责包括研制知识图谱、统筹分派教学资源建设使命、评估教学资源质量等。
有关高校是教学资源建设项目的实验主体 ，主要职责包括凭证教育部要求和专家组的指导建议 ，开展教学资源的建设、应用、更新等事情。相关高校资源建设联络员主要认真本单位资源申报组织联络和服务事情。
有关企业、科研院所等是教学资源建设项目的主要加入单位 ，勉励高校、行业企业、科研院所、教学指导委员会和行业协（学）会等以差别形式团结开展教学资源建设 ，依托产学相助协同育人项目等 ，推进协同育人。
教育部办公厅
2020年4月8日